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sexta-feira, 27 de dezembro de 2013

Tempo de Natal

Símbolos de Natal
Estão por todo o lado...
As crianças falaram do Pai Natal, das estrelas, dos presentes, de Jesus, das luzes e das árvores de Natal.
Conversamos sobre todos eles e escolhemos algumas atividades para realizarmos nesta época.
A árvore de Natal foi um dos símbolos escolhidos. Para além da expressão plástica, as crianças fizeram um trabalho  de origami. A partir do quadrado verificaram que podiam dobrá-lo de modo a obter um triângulo ou um retângulo, trabalhando deste modo a geometria.
 
 O PINHEIRO dá PINHAS, as PINHAS dão PINHÕES, muitos PINHEIROS juntos fazem um PINHAL.
A partir do trabalho de geometria surgiu um jogo de linguagem. Pretendia levar as crianças a  descobrirem palavras da família de PINHEIRO. Na educação de infância as atividades servem objetivos transversais. Uma atividade pode desencadear muitas outras.


E já agora, alguém sabe o que é uma PINHOADA? Ninguém conhecia, temos que provar!...
 
 

quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Ainda em tempo de outono...

A propósito das abóboras enviadas pelas famílias, e depois de ouvirmos a história da CINDERELA, decidimos construir uma carruagem, como na história.
As diversas qualidades de abóboras... algumas serviram para fazer doce (As que estão abertas e vazias, claro!)


Esta foi a abóbora escolhida.

A carruagem precisava de rodas. Escolheram-se os materiais e mãos à obra. As rodas têm que ser redondas pois claro!

De seguida teria que se construir os cavalos e o consenso foi geral, seriam feitos de barro. E que tal colocarmos os lápis gastos que andamos a juntar, para fazer as pernas?
Boa ideia!

 Uma assistente operacional costurou o vestido muito chique, em renda!...
A CINDERELA estava muito vaidosa!

E já está!... Olha, agora parece que os cavalos são muito pequenos..., não faz mal, ficam a ser póneis!

sábado, 7 de dezembro de 2013

CONHECIMENTO DO MUNDO

Atender aos interesses das crianças numa perspetiva de pedagogia construtivista, envolvendo-as nas próprias aprendizagens, leva à apropriação dos conteúdos de forma natural.
Dar oportunidade para se expressarem sobre o que as rodeia,  contribui para o desenvolvimento da sua criatividade.
Articular com as famílias envolvendo-as na vida do jardim de infância ajuda a criar laços e a facilitar as aprendizagens nos diversos domínios.

Em tempo de outono...apanham-se AZEITONAS

O Tiago levou um ramo de oliveira carregado de azeitonas, para o jardim de infância. Depois de o observarem as crianças representaram-no através do desenho e pintura de dedo, cada qual expressando-se à sua maneira. Após terminada esta tarefa fez-se a "apanha" das azeitonas.
 
Para que servem as azeitonas?
"Para comer!"
Podem comer-se assim que se apanham?
"Sim!"; "Não!"(respostas ambíguas)
Então, vamos aprender como se faz!
Alguém sabe para que servem as azeitonas, para além de se comerem?
"Para fazer azeite!"
Como as crianças não sabiam qual o processo para as curtir, aprenderam que têm que ser retalhadas e colocadas em água e para "adoçarem" tem que se mudar a água várias vezes antes de se pôr o sal e as ervas aromáticas.
Passados uns dias, as azeitonas estavam prontas a comer. E que deliciosas... mas cuidado, não se pode comer muitas, porque fazem mal.
E nada melhor, que provar também azeite molhado em pão caseiro. Que delícia!!!
 
 
 
 

Um ramo de oliveira com azeitonas maduras