QUEM TEM MEDO DO CUQUEDO?

Ouvimos e exploramos a história "O Cuquedo", de Clara Cunha e Paulo Galindro. O Cuquedo é um bicho assustador.

 

Fizemos pompons e gostamos muito de trabalhar com as agulhas de plástico que não picam.

Todos se concentraram nesta tarefa.

Os pequenos Cuquedos iam tomando forma.

Fizemos também o seu retrato através do desenho...

...e um Cuquedo grande para termos na sala.

  Afinal quem tem medo do Cuquedo?BUUUUUUU!!!

OLÁ...OLÁ....OLÁ

Regressamos com muita vontade de rever os amigos,  de brincar,  correr,  cantar,  ouvir histórias, pintar,  desenhar, jogar...e de aprender coisas novas.

Agora que os novos amigos já estão integrados, podemos começar com atividades nos diversos domínios. A Inês lembrou os amigos que começou o outono e que podemos fazer trabalhos com as folhas que caem das árvores.  Fomos ao exterior observar as árvores e reparamos que algumas  estão a deixar cair as folhas, mas outras não. As folhas estão a ficar amarelas, vermelhas e castanhas, mas  o pinheiro da caixa de areia tem as folhas todas verdes. Porque será?... Vamos ter que investigar.

Recolhemos diversos tipos de folhas, sementes e cascas de árvore e resolvemos fazer composições com estes materiais naturais nas mesas do exterior.

Que bom poder trabalhar ao ar livre.

As composições ficaram muito giras.

Como recolhemos muitas folhas, fizemos mais um trabalho com elas. Inventamos o menino ou a menina outono.

Aqui estão alguns exemplos.

 

A ARTE NA RUA

Os passeios pela cidade são sempre momentos de descoberta e de encantamento.

Passamos tantas vezes pelos mesmos sítios, que por vezes nem nos apercebemos das obras artísticas que povoam as nossas ruas.

Num dos nossos passeios, partimos à descoberta de algumas esculturas e estátuas que se encontram nos jardins, largos e edifícios de Santarém.

Algumas são enormes!

Outras parecem ser feitas de areia

Algumas deslumbram-nos pelo tamanho e pelas figuras que representam.

E outras parecem que estão a sair da parede!

Através deste passeio aprendemos que existem esculturas e estátuas:

-construídas com materiais diferentes;

-umas são recentes, outras mais antigas;

-algumas representam "histórias"

 e outras somos nós que inventamos a sua "história".

Depois de encontramos as esculturas e estátuas na nossa cidade, fomos pesquisar na internet outras bastante diferentes e criativas que se encontram espalhadas pelo mundo. Querem ver?

Estátua De Charles La Trobe – Melbourne, Austrália

A Mão Gigante – Deserto do Atacama, Chile

A Torneira Gigante – Tecnopark Wintertur, Suíça

A Banhista – Hamburgo, Alemanha

Homem Na Parede – Paris, França

Desenhar linhas

Criamos composições plásticas a partir de linhas curvas ou linhas retas, num exercício de repetição do padrão.

Para além de trabalharem a geometria, as crianças desenharam grafismos e mostraram preocupação estética.

BRINCAR COM BARRO

Gostamos de trabalhar com barro. Aprendemos a colar os vários elementos com "cola"feita com água e barro que se chama lambuge.
Desta vez modelamos o barro tentando reproduzir os próprios rostos.

Aqui estão alguns exemplos incluindo o da educadora.

Instrumentos musicais

Construimos diversos instrumentos musicais com materiais de desperdício, ao longo do ano letivo. Recorremos a canas, mangueiras, conchas, cascas de nozes, cápsulas de café, madeiras, caricas, embalagens, cabaças, caixas de queijo, tubos de cartão, funis, pinhas, fios, bolas de papel, entre outros.

Construimos maracas, cornetas, canas rachadas, chocalhos, castanholas, paus de chuva, kabuletês, xilofones, reco-recos entre outros.

Adoramos tocar estes instrumentos. As famílias também colaboraram enviando instrumentos feitos em casa com as crianças.

INTERCULTURALIDADE

A partir da história "Dançar nas nuvens" trabalhamos alguns aspetos da cultura africana. As crianças observaram imagens das casas, do vestuário, das louças, das paisagens e de instrumentos musicais. Iniciou-se um projeto tendo como principal finalidade o contacto com outras culturas, valorizando deste modo o respeito pela diversidade.

Da editora  KALANDRAKA

Fazer o baixo relevo nas peças de barro, proporcionou bastante interesse.

Os pilões para moer cereais.

Os potes.

Não faltou a banca e a vendedora das louças de barro.

Pintaram uma porta com desenhos geométricos à semelhança do que observaram nas casas das aldeias. A porta foi colocada na casinha das bonecas.

Decoraram galinhas cantoras cujo som se obtém puxando um fio preso nas latas/recipientes de plástico.

Observaram imagens de obras do artista plástico Michel Rauscher e reproduziram as pinturas de que gostaram mais.

Contactaram com diversos instrumentos musicais africanos explorando os sons.

As crianças elaboraram a personagem principal da história em cartão. As bonecas são articuladas. As crianças foram desafiadas a colocá-las a pares em diferentes posições.