Brincar com inspiração em PICASSO

 PICASSO

Temos andado a conhecer o pintor PABLO PICASSO. Já sabemos que era um pintor espanhol que já morreu. Tinha muitos nomes e muitas namoradas. Pintou muitos quadros com caras estranhas, porque mesmo que as pessoas estivessem de lado, o Picasso pintava-lhes na mesma os dois olhos.

Gostamos muito de ver o quadro Guernica que representa a guerra e os da pomba da paz. Imitamos uma das suas criações "Mulher com chapéu" e tentamos criar também caras diferentes. Usamos tintas, canetas de feltro e lápis de cera.

Desenhado por uma criança de 4 anos. Pintou em pequeno grupo, com ajuda de outras 3 crianças .

                                            

A propósito da pombinha da PAZ de Picasso, refletimos sobre o significado da palavra PAZ. O que sabemos:

- É uma pombinha!

- É serem todos amigos!

- É não bater nem matar pessoas!

- É não fazer a guerra, não destruir as casas e não matar animais!

- É portarem-se todos bem!

- É  não puxar cabelos, não roubar e não destruir as cidades!

- É e não fazer barulho !

- É ninguém se portar mal, nem estragar as árvores! 

- É a Maria da Paz! 

As crianças completaram e decoraram pombas, a partir de pedaços da parte da frente ou de trás de uma pomba de Picasso.

Depois de explorado este tema, concluimos que gostamos da PAZ e não queremos a guerra.

Brincar com o AR

O AR/O VENTO

As crianças aperceberam-se que fazia muito vento lá fora. Conversamos sobre o tempo atmosférico. O que será o vento?

As crianças disseram:

"É AR. O AR é para respirarmos. O vento sopra nas árvores e no céu. O AR é transparente, não se vê. O vento faz mexer as coisas. Às vezes sopra muito rápido e faz cair as árvores e os telhados das casas."

Fizemos uma experiência com o secador e uma bola de esferovite e vimos que o vento do secador faz flutuar a bola.

Lembramos que as ventoinhas também fazem vento fresquinho.

Construímos cata-ventos e moinhos de papel. Verificamos que o vento os faz girar. 

Aprendemos que o vento serve para fabricar energia elétrica através dos moinhos eólicos e que antigamente era nos moinhos que se fabricava a farinha.

Cada um de nós apresentou o seu e ficou decidido que iremos fazer uma réplica em 3 dimensões do bicharoco mais original. Para essa escolha, fizemos uma votação, com direito a votos criados por nós e com a apresentação da soma dos pontos. Todos tiveram votos, mas um destacou-se com mais um ponto, foi o bicharoco do Alexandre. Agora estamos a transformá-lo numa escultura enorme para colocarmos no Jardim. 

Nestes últimos dias recebemos réplicas de muitos insetos e outros. Apresentámos algumas conceções acerca deles e descobrimos, durante a observação das suas características, que as aranhas têm mais patas que uma formiga. Ficamos a saber que não são insetos, mas aracnídeos. Este nome é tão engraçado que já o decorámos.

Como gostamos de imaginar e criar, inventámos novos bicharocos.

CIÊNCIAS

Somos muito observadores e indagadores. E como gostamos muito de experimentar e aprender com novos materiais, a nossa educadora propôs a criação de uma nova área na sala onde a curiosidade e experimentação podem ser estimuladas. Nela encontramos muitos copos lupa, diversas amostras de rochas, conchas, sementes, caleidoscópio. Esta área é muito dinâmica, pois estamos sempre acrescentar novos materiais.

HIBERNAÇÃO

Na sequência da exploração da temática hibernação, elaboraram-se cobras a partir de espirais.

Hibernação

As crianças ouviram a história "Um pedacinho de inverno" e ficaram curiosas sobre o fenómeno da hibernação. Depois de algumas pesquisas e visionamento de imagens de animais que hibernam,  puderam experimentar a dificuldade que estes animais têm em encontrar alimentos. Para terem essa perceção, ajudaram a colocar algumas folhas, bagas e bolotas num prato com água que foi colocado no congelador. Depois de a água congelar, retirou-se o prato do congelador e as crianças tentaram retirar os alimentos com as mãos. Verificaram que era muito difícil e muito frio.

Elaborou-se um álbum com alguns animais que hibernam.