AINDA OS CASTELOS...

 

 

As crianças continuaram a manifestar interesse em aprofundar assuntos relacionados com os castelos e nada melhor do que ir visitar um castelo verdadeiro, o castelo das PORTAS DO SOL, para poderem satisfazer os seus interesses. As próprias crianças tiraram fotografias do que mais lhes despertava curiosidade.

 

 

Vista geral no interior do castelo.

Porta do Sol.



Estátua do rei Afonso Henriques.

Pormenor de seteira.



Fabulosa vista sobre o rio Tejo e lezíria.

Alguns encarregados de educação enviaram imagens de castelos que tinham visitado com os filhos. Este é o castelo de Alcanede, visitado pela Matilde.

 

 

 

Algumas tarefas foram propostas às crianças, como por exemplo esta do domínio da matemática, em que tinham que desenhar o castelo representado em cima, contando os pontinhos para ficar idêntico. A tarefa revelou-se um pouco complicada para algumas crianças, apesar de ter sido pedido apenas aos finalistas.

Escrever os nomes, como no tempo em que não havia canetas, foi uma atividade muito apreciada pela surpresa dos resultados: " Parece mesmo uma caneta a escrever!"

Trabalhamos ainda a consciência fonológica através de alguns exercícios, tais como a aprendizagem de lengalengas : "O RATO ROEU" e "REI CAPITÃO"  ...

 

...a contagem silábica de palavras relacionadas com o tema e ainda, recordar algumas palavras que rimam com CASTELO, copiando - as e realçando a terminação.

 

HÁ UMA COISA MUITO IMPORTANTE QUE AINDA NÃO TIVEMOS OPORTUNIDADE DE FAZER, QUE É UM TRONO, VAMOS CONSEGUIR COM TODA A CERTEZA, E UMA CABELEIRA COMO USAVAM OS REIS. DAREMOS NOTÍCIAS!

 

 

 

BRINCAR AOS CASTELOS E AOS DUELOS

TUDO COMEÇOU COM AS COROAS, NO DIA DE REIS...

As coroas dos príncipes e das princesas deram inspiração para o desenho de castelos com as suas bandeiras, os reis e as rainhas, os guardas, as muralhas e torres com ameias, não faltando as pedras com muita cor. Trabalho realizado pelo grupo dos finalistas.

 

 

 

 

 

As crianças já sabiam muitas coisas sobre os castelos...

 

OS CASTELOS SÃO FEITOS DE PEDRA;

VIVIAM LÁ OS REIS, AS RAINHAS, OS PRÍNCIPES E AS PRINCESAS;

OS REIS E AS RAINHAS TINHAM COROAS COM JÓIAS;

USAVAM FATOS COMPRIDOS.

 

 

 ...mas aprenderam muitas mais:

 

OS CASTELOS ERAM CONSTRUÍDOS NO ALTO DOS MONTES, PORQUE SE PODIA OBSERVAR TUDO À VOLTA;

AS MURALHAS TINHAM AMEIAS PARA OS GUARDAS PODEREM VER TUDO, SEM SEREM VISTOS;

ALGUNS CASTELOS TINHAM PONTES LEVADIÇAS;

NÃO HAVIA CASAS DE BANHO;

OS REIS E AS RAINHAS ANDAVAM NOS CAVALOS, PORQUE NÃO HAVIA CARROS;

TINHAM MUITOS CRIADOS E ERAM MUITO RICOS; 

ÀS VEZES FAZIAM DUELOS;

LUTAVAM COM ESPADAS E PROTEGIAM O CORPO COM ARMADURAS, ESCUDOS e CAPACETES;

"OS PALHAÇOS" CHAMAVAM-SE BOBOS;

OS REIS TINHAM UM TRONO...

 

As crianças mostraram curiosidade em brincar aos duelos e elaboramos tudo o que era preciso, ou quase tudo...

 

Espadas feitas de cartão e forradas com papel de alumínio.

Escudos também em cartão pintado ao gosto das crianças e decorados com alguns materiais de desperdício. 

Capacetes feitos em cartão e forrados com papel de alumínio.


Surgiu também interesse em simular a conquista de um castelo

 

Elaboraram-se balas de canhão  com papel de jornal amachucado e forradas a papel de alumínio.

Colocou-se um castelo em madeira e cartão,  no meio do salão. Formaram-se dois grupos que à vez lançaram as "balas". O grupo do rei Afonso Henriques conquistou o castelo, tendo conseguido acertar com 5 "balas de canhão " dentro do castelo.

Houve ainda possibilidade de se brincar com uma CATAPULTA

A catapulta foi elaborada com espátulas de madeira e elásticos. A bala é uma moeda de 1 cêntimo.

Estes materiais têm proporcionado muitos momentos de diversão.
A brincar aprende-se HISTÓRIA.

 

 

 

 

 

BRINCAR AOS REIS E AOS CASTELOS

No mês de janeiro as crianças da sala 2 brincaram muito aos reis, rainhas, príncipes, princesas, castelos, cavaleiros...
Tudo começou com as coroas no dia de Reis.
Fomos procurar histórias que estivessem relacionadas com a temática e lembrámo-nos que temos na sala uma história elaborada pelo grupo 2.
Vamos partilhar essa história:

História circular "O Duelo do Rei Marcelo"

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Pesquisamos na INTERNET muitas curiosidades sobre a vida dos reis (como viviam, o que faziam, como se divertiam, como combatiam...)As descobertas foram muitas e iniciou-se um projeto que despertou muito interesse em todas as crianças. O que escolheram fazer: CASTELOS; REIS; RAINHAS; PRÍNCIPES E PRINCESAS; ESPADAS; ESCUDOS; CAPACETES. Iniciamos a construção de castelos, sendo o primeiro montado com peças de um jogo de encaixe. É um castelo onde se pode entrar para brincar. Depois cada criança desenhou um príncipe ou princesa, que colocou nas muralhas pintadas com tintas, em cartão. Era preciso fazer os guardas do castelo. Foi então construída em barro, uma maquete de um castelo com os guardas. E o projeto continuou...

DECORAÇÕES DE NATAL

Na época de Natal foram muitas as atividades realizadas com o objetivo de criarmos no JI um ambiente festivo de acordo com a época.

Utilizamos muitos materiais de desperdício  contribuindo deste modo para minimizar a nossa pegada ecológica. As crianças foram sensibilizadas para a necessidade de se reutilizarem e reciclarem os materiais, reduzindo desta forma o consumo.

Árvore decorada com cápsulas de café.

Manada de renas elaboradas com barro e galhos de árvore. (Onde está o RUDOLFO?)



Estrela para colocar no topo da árvore de Natal do espaço exterior, com colagem de caricas.



Árvore de Natal elaborada com pacotes de leite, garrafas de água, pacotes de sumo, tampinhas, garrafas de iogurte, rolhas e caricas. A circunferência da base era formada por garrafões cheios de tampinhas e rolhas de cortiça que recolhemos para fins solidários. Esta árvore esteve a decorar a entrada exterior do JI.

Enfiamento com agulha de plástico e lã. Foram utilizadas cápsulas de café e estrelas de plástico. Cada criança do grupo dos finalistas fez cerca de um metro de enfiamento, trabalhando em simultâneo a matemática, uma vez que tinham que formar um padrão. As crianças mais novas também ajudaram. Foi ainda introduzida uma nova atividade - coser com a agulha à volta da estrela que ficava suspensa na ponta do enfiamento.

 

 

A educadora recortou estrelas a partir dos fundos de garrafas de água. As crianças decoram-nas  com cápsulas de café marteladas (com supervisão da educadora, porque o martelo era verdadeiro...) e colas brilhantes.

Ainda em tempo de Natal...

Brincar às contagens e às contas com botinhas de PAI NATAL elaboradas com pacotes de leite.
Tarefas:

• Contar todas as botas
• Agrupar segundo um critério - Quantidades de 1 a 5 - ordem crescente
• ... e de 5 a 1 - ordem decrescente
• Descobrir várias possibilidades de conseguir a quantidade 5

Ainda se descobriram outras possibilidades: 1+1+1+1+1, 1+1+3, 1+1+1+2, 1+2+1, e ainda outras...

Tempo de Natal

Símbolos de Natal

Estão por todo o lado...

As crianças falaram do Pai Natal, das estrelas, dos presentes, de Jesus, das luzes e das árvores de Natal.

Conversamos sobre todos eles e escolhemos algumas atividades para realizarmos nesta época.

A árvore de Natal foi um dos símbolos escolhidos. Para além da expressão plástica, as crianças fizeram um trabalho  de origami. A partir do quadrado verificaram que podiam dobrá-lo de modo a obter um triângulo ou um retângulo, trabalhando deste modo a geometria.

 

 O PINHEIRO dá PINHAS, as PINHAS dão PINHÕES, muitos PINHEIROS juntos fazem um PINHAL.

A partir do trabalho de geometria surgiu um jogo de linguagem. Pretendia levar as crianças a  descobrirem palavras da família de PINHEIRO. Na educação de infância as atividades servem objetivos transversais. Uma atividade pode desencadear muitas outras.

E já agora, alguém sabe o que é uma PINHOADA? Ninguém conhecia, temos que provar!...
 

 

Ainda em tempo de outono...

A propósito das abóboras enviadas pelas famílias, e depois de ouvirmos a história da CINDERELA, decidimos construir uma carruagem, como na história.

As diversas qualidades de abóboras... algumas serviram para fazer doce (As que estão abertas e vazias, claro!)

Esta foi a abóbora escolhida.

A carruagem precisava de rodas. Escolheram-se os materiais e mãos à obra. As rodas têm que ser redondas pois claro!

De seguida teria que se construir os cavalos e o consenso foi geral, seriam feitos de barro. E que tal colocarmos os lápis gastos que andamos a juntar, para fazer as pernas?
Boa ideia!

 Uma assistente operacional costurou o vestido muito chique, em renda!...
A CINDERELA estava muito vaidosa!

E já está!... Olha, agora parece que os cavalos são muito pequenos..., não faz mal, ficam a ser póneis!