Pequenos hortelãos

Os trabalhos na horta e no jardim despertam muito interesse nas crianças. Mexer na terra, revolvendo-a com pequenos sachos, plantar, semear, regar, cuidar arrancando ervas daninhas, são atividades que as crianças já dominam sabendo  a sua importância no desenvolvimento de plantas e sementes. 

As crianças observaram as batatas - doces que estavam na água e verificaram que já tinham raminhos com folhas, por isso resolvemos colocá-las na terra.

Foi necessário cavar e abrir pequenos buracos.

Depois as batatas foram colocadas nos buracos e cobertas com terra, não esquecendo de deixar as folhas de fora.

Por fim todos puderam regar as suas plantações.

Também plantamos couves de diversas espécies.

O espantalho Adão estava muito sozinho, por isso este ano ganhou uma namorada, a Eva. As crianças dizem que de dia espantam os pássaros mas à noite namoram. Agora a horta está mais divertida.

Notícias da horta

Fomos observar a horta...

As plantas estão a crescer de dia para dia. As diferenças já são muitas. Os morangueiros estão em flor, assim como as corgetes. Os pimentos já têm pequenos frutos e as batatas já nasceram. UAU!!! Que pequenos GRANDES agricultores. Os feijoeiros que tínhamos na sala de atividades para observar e registar o desenvolvimento, estão mais altos do que as crianças. Fomos plantá-los na horta para ver se produzem feijões.

AINDA O ESPANTALHO

O ESPANTALHO tem despertado interesse nas crianças. Desenvolvemos mais algumas atividades em diversos domínios a partir deste interesse. Definimos o que é um ESPANTALHO: 

 _"É um assustador de corvos"; 

 _"É um boneco tipo fantasma para assustar";

 _"É engraçado e engana os pássaros e as formigas, porque pensam que é um homem a sério".

É ou não assustador?!...

 Fizemos um jogo de linguagem para descobrir palavras que começam pelo mesmo som de ESPANTALHO E CONSEGUIMOS DESCOBRIR MUITAS PALAVRAS.

                          

                                                 

ESPANTALHOS power point

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Matemática com feijões

ATIVIDADES TRANSVERSAIS -CIÊNCIAS/ MATEMÁTICA/LINGUAGEM ORAL

Os feijoeiros estão cada vez mais desenvolvidos. Todos os dias vamos espreitar e temos que acrescentar mais pauzinhos para as guias se enrolarem. Aprendemos que as sementes se transformam em plantas; as plantas têm necessidades, como terra, água e luz do sol; crescem; - SÃO SERES VIVOS.

Aprendemos também o ciclo de vida de uma semente: Os feijões que semeamos transformaram-se em feijoeiros. Os feijoeiros irão dar feijões.

Descobrimos palavras da mesma família:

FEIJÃO

FEIJOEIRO
FEIJOCA

FEIJOADA

Os feijoeiros crescem cerca de 5 cm por dia.

 

 Brincamos com os feijões que não plantamos. Associamos feijões a quantidades até 10. Resolvemos exercícios com diferentes graus de dificuldade.

As crianças de 3 anos contaram até 3 e conseguiram formar os grupos de feijões de acordo com as quantidades pedidas.

As crianças de 4 anos contaram até 5 e conseguiram formar os grupos de feijões de acordo com as quantidades pedidas.

As crianças de 5 anos contaram até 10 e conseguiram formar os grupos de feijões de acordo com as quantidades pedidas.

Depois conseguiram formar os grupos de feijões de acordo com as quantidades pedidas, estando os numerais desordenados. 

BRINCAR COM SEMENTES

As crianças da sala 2 do JI do Choupal iniciaram os trabalhos na horta. O contacto com a terra, com as plantas, com as sementes, proporciona diversas experiências sensoriais e leva à aprendizagem de conteúdos no domínio das ciências. Como se desenvolvem alguns dos produtos hortícolas que fazem parte da sua alimentação? Como são compostas as plantas? O que necessitam para crescer? São seres vivos?...

Poderão observar o ciclo de vida das plantas, desde a semente. Aprendem quais os cuidados a ter e a necessidade de se preservarem os espaços naturais.

 

Depois de se arrancarem as ervas, os canteiros foram preparados com os sachos, para se poderem plantar e semear alguns produtos hortícolas.

 

As sementes foram cuidadosamente colocadas na terra. Depois regaram-se as pequenas plantinhas e as sementeiras. Agora vamos aguardar, observar, cuidar e registar as mudanças. Daremos notícias.